«Чтение с пользой»

Эти книги вы можете найти в городской библиотеке.

1. Черкашин, Николай Андреевич (1946- ).

Повседневная жизнь российских подводников, 1950-2000-е : [в отсеках Холодной войны] / Н. А. Черкашин. - Москва : Молодая гвардия, 2022. - 556, [2] с. ; [24] л. ил. с. : фот. - (Живая история: Повседневная жизнь человечества).

Выход в свет первого издания книги обусловила трагическая гибель в 2000 году современнейшего атомного подводного крейсера «Курск». Переиздание инициировано появлением новых материалов и исследований о вероятной причине его гибели, что и стало предметом подробного анализа и обсуждения. В книге  рассказывается также о противостоянии российских и натовских подводных сил в глубинах Мирового океана, о непревзойденных до сих пор рекордных достижениях наших подводников, жизнь которых полна экстремальных ситуаций, героики, а порой и трагизма. В книгу включены уникальные фотографии из личных архивов подводников.

2. Голиков, Николай Алексеевич.

Ребенок - инвалид: обучение, развитие, оздоровление. Дети с особой миссией / Н. А. Голиков. - Ростов на Дону : Феникс, 2015. - 428, [2] с. - (Социальный проект).

Данная книга посвящена одной из остроактуальных медицинских, социальных, психолого-педагогических проблем - обучению, оздоровлению и развитию детей с особой миссией Таковыми автор называет детей-инвалидов, поскольку убежден, что у этих маленьких граждан России действительно особая гуманитарная миссия -сделать мир человечнее, добрее и отзывчивее. Автор предлагаем оригинальные технологии социальной, психолого-педагогической реабилитации детей-инвалидов, оптимизации качества их жизни. В книге представлены методологические подходы обеспечения интеграции образовательной. оздоровительной и развивающей деятельности в условиях семьи и полифункциональной образовательной организации, реализации принципов, методов и средств педагогики оздоровления, социологии детства (волею судьбы - покалеченного детства). Особое внимание Н.А Голиков уделяет инклюзии детей с дополнительными образовательными потребностями в интегрированные классы различных типов с их здоровыми сверстниками. Данное издание наполнено живыми, конкретными примерами из реальной практики работы с детьми и их родителями. Книга, которую вы держите в руках, написана практикующим психологом, много лет исследующим проблемы подрастающего поколения, включая тяжелобольных детей.

3. Баниэль, Анат.

Дети с неограниченными возможностями : метод пробуждения мозга для улучшения жизни особых детей / А. Баниэль ; [перевод с английского М. Денисьева]. - Москва : Альпина Паблишер, 2024. - 331, [2] с. : ил.

Неизлечимых детей нет, считает Анат Баниэль, главное - индивидуальный подход, регулярные занятия и понимание огромных возможностей пластичного мозга человека..Опираясь на девять принципов, которые лежат в основе метода "АБМ", вы сможете самостоятельно понять, что полезно именно вашему ребенку на пути восстановления, и поможет выбрать:.специалистов по реабилитации;.необходимые процедуры и правильное время для их проведения;.самые эффективные упражнения для вашего ребенка.

4. Зверева, Нина Витальевна (1952- ).

Магия общения. Практика успешной коммуникации / Н. В. Зверева. - Москва : Альпина Паблишер, 2024. - 313, [2] с.

Как понравиться окружающим с первой фразы? Можно ли рассказывать истории так, чтобы слушатели не могли оторваться? В чем заключается магия первого вопроса и как правильно ответить на неуместный комментарий? Зачем нужен small talk и почему от хорошего комплимента «вздрагивает душа»? Общение должно приносить радость, а с помощью правильно выстроенной коммуникации можно завоевывать доверие окружающих и добиваться поставленных целей, уверена Нина Зверева —тележурналист, бизнес-тренер, коуч первых лиц крупных компаний, преподаватель школы управления «Сколково». Основываясь на многолетнем опыте, она разработала действенные методы успешного общения, главные из которых — знать свою аудиторию, использовать правильный формат коммуникации и подбирать для нее нужный момент. Понятные техники, простые упражнения, тесты и истории известных коллег по цеху, бизнесменов и политиков помогут всем желающим развить свои сильные стороны и стать гениями общения.

5. Ригина, Наталья Феликсовна.

Организация работы с ребенком с аутизмом : взаимодействие специалистов и родителей / Н. Ф. Ригина, С. Ю. Танцюра. - Москва : ТЦ Сфера, [2024]. - 64 с. - (Библиотека логопеда).

В книге представлены формы коррекционно-педагогического взаимодействия специалистов и семьи, воспитывающей ребенка с аутизмом: организация режима дня, формирование коммуникации, навыков самообслуживания. .Помимо практических вопросов приводится анализ исследований аутизма. .Книга предназначена для логопедов, психологов, воспитателей, дефектологов и родителей.

6. Маллер, Александр Рувимович.

Волонтерская помощь семьям детей с инвалидностью : методические рекомендации / А. Р. Маллер, В. П. Кутняков. - Москва : В. Секачев, 2023. - 84 с. - (Межрегиональный проект "Дети как дети").

В работе представлен анализ социально направленной волонтерской деятельности в России и за рубежом по отношению к детям с инвалидностью, рассмотрены особенности детей с интеллектуальными нарушениями (дети с синдромом Дауна и др.), определены механизмы работы волонтеров с этой категорией детей в ходе обучения в образовательных организациях и в условиях семейного воспитания. Даны описания игр и дидактических упражнений, направленных на развитие познавательной деятельности таких детей. Особое внимание авторы уделяют взаимодействию волонтеров с семьей ребенка-инвалида, подчеркивается необходимость воспитания толерантности к подобным семьям. Методические рекомендации адресованы волонтерам и организаторам добровольческой деятельности, тьюторам, работникам социальной сферы, студентам педагогических колледжей и вузов, родителям детей с инвалидностью.

7. Кук, Кэти.

Воспитание детей с аутизмом : 90 упражнений для вовлечения ребенка в общение, взаимодействие и игру / К. Кук ; [перевод с английского Т. И. Роулингса]. - Москва ; Санкт-Петербург : Диалектика, 2021. - 231 с. : ил.

В книге описаны 90 игровых, научно обоснованных упражнений, предназначенных для родителей, которые воспитывают аутичного ребенка. Читателям предлагается простой и эффективный комплекс занятий, призванных дополнить и поддержать ту коррекционно-развивающую работу с детьми, которую проводят родители и воспитатели. Упражнения ориентированы на детей в возрасте от года до 11 лет, но их результаты будут сказываться всю жизнь. В книге рассмотрены практические, повседневные способы работы с ребенком, начиная с развития умения выстраивать диалог и заканчивая общением с другими детьми. Такие упражнения, как "Акты дружбы", "Человеческое буррито" и "Угадай эмоцию", помогут ребенку с аутизмом улучшить свои навыки общения, взаимодействия и саморегуляции.

8. Урюпина, Анна.

Раненая мама: что делать если у ребенка обнаружили расстройство аутистического спектра / А. Урюпина. - Санкт-Петербург : Питер, 2024. - 351, [1] с. - (Осознанное родительство).

Что делать, если врачи поставили Вашему ребенку страшный диагноз, а в России такое не лечат? Что делать, если супруг сбежал, оставив Вас наедине с горем? Что делать, если Вы пытаетесь восстановить ребенка всеми доступными в нашем государстве способами, но денег не хватает? Время идёт, а малышу ничего не помогает. Где взять силы и ресурсы? Как не провалиться в депрессию? Ответы на все эти вопросы Вы найдете в книге "Раненая мама". Автор - мама двух особенных мальчишек - опровергает все существующие мифы и заблуждения об аутизме, делится своим личным опытом воспитания двух детей-инвалидов в одной семье.

Н.Н. Давыдова, библиотекарь ЦГБ